Ritual de estudiar al atardecer en Radio Sutatausa
Cada tarde, al terminar el trabajo en los cultivos de café o maíz, las familias se congregaban alrededor del radio. Estas reuniones, conocidas como 'escuelas radiofónicas', se convertían en un espacio comunitario donde abuelos, padres e hijos aprendían juntos. El hogar campesino se transformaba en un templo del saber bajo la luz de una vela o lámpara de queroseno.
El nacimiento de una revolución radial
Las escuelas radiofónicas en acción
El saber para la vida diaria
Un legado que inspiró al mundo
diego Escuelas radiofónicas
Con un solo dial en la radio de pila, la escuela suena para toda la familia.
diego Sintoniza la frecuencia correcta para descubrir cómo la radio une a la comunidad de Sutatausa.
diego El uso de cartillas ilustradas permitía a los estudiantes asociar la voz del locutor con letras y números reales.
Radios con candado: Los primeros radios distribuidos no tenían dial para cambiar de estación; estaban bloqueados para sintonizar únicamente la frecuencia de Radio Sutatenza.
diego El auxiliar inmediato era un vecino alfabetizado que guiaba las clases y escribía en el tablero de tiza.
Sistema de enseñanza no formal que utiliza emisiones radiales para educar a distancia. En 1947, el sacerdote José Joaquín Salcedo fundó este modelo para educar a los campesinos de Colombia.
¿Qué característica especial tenían los radios distribuidos por ACPO para las escuelas radiofónicas?
¿Qué empresas de tecnología fabricaron los icónicos radios de batería distribuidos por Radio Sutatenza en el campo?
¿Qué nombre recibían los grupos de estudio que se reunían en las casas para escuchar Radio Sutatenza?
¿A qué hora del día solían reunirse las familias campesinas para escuchar las clases de Radio Sutatenza?
¿Cómo se financiaba principalmente la distribución de los radios y cartillas en los primeros años de Radio Sutatenza?
¿Qué material impreso complementario enviaba Radio Sutatenza a los hogares campesinos para seguir las clases?